Coco y el discurso de su vida

A Coco la habían invitado a clausurar un congreso internacional sobre educación. El tema le tocaba la fibra: defender la enseñanza bilingüe frente a quienes la veían como una amenaza para la identidad. Por más vueltas que le daba, sabía que el reto no era convencer, sino hacerlo sin caer en la confrontación.

Preparó el discurso con esmero. Empezó reconociendo la postura contraria, porque de nada servía ignorarla: «Si bien es cierto que dominar la lengua materna resulta esencial, los datos sugieren que el bilingüismo, lejos de empobrecerla, la enriquece». Había aprendido que, en un debate, quien reconoce al otro parte con ventaja.

A continuación, fue desgranando los argumentos. Evitó las afirmaciones tajantes y optó por la prudencia académica: «Cabe señalar que diversos estudios apuntan a una mayor flexibilidad cognitiva», «no sería descabellado afirmar que…». Cada vez que matizaba una idea, ganaba credibilidad.

Hubo un momento en que la voz le tembló. Contó el caso de una alumna que, habiendo crecido entre dos lenguas, llegó a sentir vergüenza de la suya. «Mi labor —dijo— no consiste en que mis alumnos elijan un idioma, sino en que no tengan que renunciar a ninguno». La sala, que hasta entonces escuchaba con cortesía, se inclinó hacia delante.

Cerró sin estridencias: «En definitiva, una lengua no se defiende cerrándole la puerta a las demás, sino abriéndola de par en par». El aplauso fue largo. Coco bajó del estrado sabiendo que, pasara lo que pasara con las políticas educativas, aquella tarde había sembrado una semilla.